比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”小结：由上至下，写了天山的雪峰高、大、白的特点和溪流急、清、活的特点突出了天山寂静的特点（二）再往里走不要背着迷人的寂静的雪山溪流牵绊了我们的脚步，我们继续前进，再往里走，相信里面还有更加美的景色在等着我们你看到了什么，听到了什么，写了原始森林什么特点突出了天山的什么特点（视觉）密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫只漏下斑斑点点细碎的日影（密、绿、）（听觉）马蹄溅起的水声；远处的几声鸟鸣(幽)小结：以动衬静，写了天山原始森林密、绿、幽的特点，突出了天山密林的幽静（三）再往里走1、山脚像秋天似的凉爽，再往里走就到了春天了真是“一山有四季，十里不同天”为什么到了这里就像是春天了

房地产的开业致辞（精选篇5）尊敬的各位领导、同志们：大家好今天，是全体天达人值得纪念和庆贺的日子，也是__房地产开发行业和__人为之兴奋和鼓舞的日子，经过积极努力，鹤岗市天达房地产开发有限公司今天正式挂牌成立了值此喜庆之际，请允许我代表书记，代表__区委、区政府向你们表示热烈的祝贺__公司落户__，将为__区经济的发展注入新的活力，为区域经济的大发展、快发展，增添新的力量天达公司不仅对提升我区整体经济实力、优化产业结构、安置就业具有十分积极的带动作用，而且对我区房地产开发——这一新兴行业的发展、壮大起到十分重要的推动作用在振兴__工业基地新的历史机遇期，提出“构建金三角，再造新__”的战略构想，实现这一目标，需要众多经济实体与有识之士的参与

由于教学内容月亮走我也走的选择符合学生的年龄特征和他们的经验，所以学生的创作热情很高，作业效果颇佳二、教学目标提高学生绘画表现能力激发学生对生活、对大自然的热爱之情三、教学设计本课教学主要采用以语言传递信息为主的教学方法通过师生之间和学生之间的谈话营造一个宽松的氛围，以达到交流情感、想法，启发、开拓思路，引导他们想象，激发表现欲望的目的教师在课前要查找资料，尽可能多掌握一些关于月亮的故事、传说、歌曲在教学中虽然对形、色不作更高的要求，但还是要将这些知识自然地融入到极具情意性的学习活动中去，使学生的知识、能力在潜移默化中增长教学过程安排如下：激情入境——启发构思——欣赏感受——自主表现——交流评述在创设情境这一教学环节中，可采用录音播放学生熟知的有关月亮的童谣或歌曲为学生营造出一个学习氛围，从而为交流讨论、启发构思作准备

初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难，也是学生应试的一个难从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项，平均分只有47分(满分为12分)究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环针对这一现象，我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践